Jóvenes de Bilbao muestran más de 30 proyectos científico-tecnológicos en el “Bizilabe Eguna”

Hablar de ciencia y tecnología fuera del ámbito escolar ofrece múltiples beneficios: mejora la comprensión de los conceptos científicos, facilita el paso de la teoría a la práctica, fomenta el uso de nuevas tecnologías y permite trabajar la transversalidad del conocimiento científico. Así, los y las jóvenes descubren que la ciencia está presente en muchos aspectos de su vida cotidiana, especialmente en cuestiones sociales críticas, como la contaminación o la sostenibilidad. A través de estas actividades, reflexionan y debaten sobre estos temas, lo que contribuye al desarrollo de su pensamiento crítico. Asimismo, establecer vínculos con investigadoras tiene un efecto positivo, especialmente en las niñas. El ocio desempeña un papel clave en el desarrollo personal y social de la infancia y la juventud, y Bizilabe quiere aportar valor en este ámbito.

Estos son los 30 proyectos que se han presentado en la jornada celebrada en el atrio del Edificio Ensanche como evento final del curso escolar en Bilbao:

Proyectos de 5º y 6º de Educación Primaria:

• Juego de laberintos para dos jugadores en una caja de cartón. En este juego, una bola metálica debe ser conducida a través del laberinto, y al llegar al objetivo se cierra el circuito y se añade un punto. Este proyecto combina conceptos básicos de creatividad, trabajo en equipo y electrónica.
• Comparación entre cuatro tipos de harinas para determinar cuál es el mejor líquido no newtoniano.
• Combinando tecnología y moda, han conocido el concepto “e-textiles”.
• Pines y llaveros de plástico reciclado, analizando experimentalmente las propiedades físicas de los plásticos y el concepto de disoluciones. A través de esta actividad han trabajado la química y el diseño.
• Han diseñado y construido una canasta de baloncesto en la que la puntuación se computa automáticamente a través de una placa electrónica.
• Han creado bioplásticos. Poniendo en práctica los pasos del método científico, a través de la experimentación han querido conocer cómo se produce este plástico alternativo y en qué condiciones se obtienen los mejores resultados.
• Han diseñado y construido sus propios coches eléctricos. Para ello han aprendido los componentes básicos de un circuito eléctrico sencillo.
• Utilizando líquidos no miscibles, han obtenido formas que parecen planetas orbitando.
• Han realizado esferificaciones, algodón de azúcar y conservas.
• A través de reacciones químicas, han fabricado “pasta de dientes para elefantes”.
• El objetivo de este proyecto es comprender el ADN y las proteínas y diseñar una proteína. Para ello, se realizó una primera extracción de ADN y una maqueta con caramelos. Posteriormente, tuvieron que descifrar un mensaje cifrado a través del ADN, ya que éste codifica las proteínas. Por último, cada uno diseñó su propia proteína.
• Han aprendido a identificar aves que se pueden encontrar en Bilbao y han diseñado y fabricado un comedero de pájaros reutilizando los materiales.
• Han creado un coche eléctrico con un circuito.
• Han creado diferentes objetos que se pueden crear con bolígrafos 3D. Algunos como adornos y otros como objetos de uso cotidiano.
• Han fabricado perfumes sólidos y pintura de labios con ingredientes naturales y no tóxicos
• Han creado fotos de hojas basadas en la técnica de la cianotipia

Proyectos de 1º- 4º de la ESO:

• Han diseñado y construido un barco capaz de recoger los plásticos de los mares. A través de una cinta transportadora, han creado un sistema eficaz para la recogida y almacenamiento de residuos superficiales en el envase, proponiendo una solución respetuosa con el medio ambiente y segura para la vida marina.
• Se ha analizado si los alimentos naturales como la menta y el limón son útiles para el lavado de la boca. Para ello, han tomado muestras orales y han comparado el comportamiento de las bacterias ante diferentes tratamientos siguiendo el método científico.
• Se han investigado las propiedades del bioplástico producido a partir del alginato sódico y el cloruro cálcico, analizando especialmente la consistencia y la flexibilidad del material en diferentes condiciones. Tras el análisis, este bioplástico se ha convertido en una herramienta útil en el diseño y fabricación de un soporte para mantener el libro abierto, dando solución a un problema cotidiano.
• Se ha fabricado un prototipo de espejo infinito, conectando tecnología y arte.
• Se ha estudiado cuántas bacterias hay que en las superficies que utilizamos en el día a día. Además, se demostró la eficiencia de los diferentes productos de limpieza.
• Han construido una mano para accionarla con un sistema hidráulico.
• Han medido las propiedades físicas del punto “al dente” de la pasta
• Han diseñado un sistema de riego automático

Tras la exposición de proyectos, las conductoras de Bizilabe han realizado un espectáculo participativo de experimentos científicos. Entre otras cosas, con la bomba de vacío y el Van der Graaf han aprendido sobre la presión y la electricidad y han pasado un rato agradable y divertido.

Desde que en 2017 Bizilabe de Bilbao abriera sus puertas en Deusto, se ha extendido a otras cuatro zonas de Bilbao: se puso en marcha en 2021 en Otxarkoaga, en 2022 en Zorroza, en 2023 en Basurto y en 2024 en el Frontón Esperantza. Desde 2017 hasta la actualidad han participado en el proyecto más de 950 jóvenes. Además, la comunidad de Bizilabe ha ido creciendo y ya se han unido más de 30 empresas, 53 centros educativos y cerca de 300 comercios.

Bizilabe, una red que crece desde 2017

Bizilabe, proyecto creado por Elhuyar, pretende promover experiencias científicas y tecnológicas entre jóvenes, con la participación de la comunidad, desde 2017. Y es que diversas investigaciones han demostrado que las experiencias científicas tempranas influyen en las expectativas de futuro de niñas y niños. Así, chicos y chicas trabajan en Bizilabe realizando proyectos e investigaciones, guiados por personas con carreras de ciencia y/o tecnología. A través de las actividades planteadas, niñas y niños asimilan conocimientos diversos y desarrollan sus propios proyectos científicos y tecnológicos. Además, gracias a la iniciativa “Encuentro de Pares” con investigadoras profesionales, las visitas de investigadoras recibidas en Bizilabe o la iniciativa ‘Escaparates 11 de febrero’ con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, la juventud ha conocido el trabajo diario y referentes reales en estos ámbitos. Así mismo, a través de las visitas a empresas y a centros tecnológicos, han podido conocer la realidad científica y tecnológica del entorno.

Desde la organización se resalta que los referentes son esenciales para inspirar a las nuevas generaciones y fomentar su interés en disciplinas STEM. Por ello, Bizilabe garantiza la presencia de personas orientadoras que son personas jóvenes del ámbito de la ciencia y la tecnología. Su participación no solo rompe con los estereotipos de género, sino que también ofrece a las y los participantes una imagen cercana y realista de lo que significa trabajar en STEM, demostrando que en las disciplinas científicas y tecnológicas hay sitio para todas y todos, creando un ambiente inspirador y motivador para las y los participantes.

Inscripciones abiertas para Bizilabe 2025-2026

Las inscripciones ya están abiertas para participar en el programa Bizilabe de Bilbao “Izan ikertzaile eta asmatzaile”, que comenzará en octubre de 2025 y finalizará en mayo de 2026.

Inscríbete en Bizilabe